Nuestro proyecto educativo en “las metas de nuestra propuesta educativa” expresa el ideal de persona que se aspira a través de todo el proceso formativo del Método Scout. Esa es la aspiración que se requiere entonces, como inicial para aquella persona que pretenda servir como adulto responsable en nuestra Asociación.
No se trata de “la persona perfecta” sino del ser humano que diariamente trabaja para lograr ese perfil. Este sería el perfil de ingreso, pero y ¿qué más si desea trabajar en el programa de jóvenes a cargo de un grupo etario? 

Hablamos en el artículo anterior de que tuviese habilidades, actitudes y aptitudes que le posibiliten hacerse garante de la vida en forma integral de cada beneficiario a su cargo.

Que tenga dominio o habilidad de pensamiento y conocimiento

• ¿Tiene capacidad para detectar dónde está el problema?, ¿es capaz de poner el problema en palabras? Puede responder a ¿cual es el problema?
• ¿Puede generar el mayor número posible de soluciones ante un problema? Puede responder a ¿qué puedo hacer para resolverlo?
• Prevé las consecuencias de lo que dice o hace en los demás y en el medio?¿Es capaz de descubrir la relación de causa efecto entre las acciones y sus consecuencias? Puede responder a ¿qué sucedería si…?
• Puede ponerse en el lugar del otro y comprender lo que le sucede y cómo se siente? Podría pensar y preguntarse ¿cómo se verán las cosas desde ese punto de vista?
• Es capaz de proponerse un objetivo y elegir los mejores medios para alcanzarlo? ¿Valora los recursos de que se dispone, piensa en los pasos que se pueden dar y temporaliza esa programación?

Es imposible aceptar que un adulto ante un cuestionamiento por algo responda: “no lo había pensado…”, “no me di cuenta…” “no creía que…”.
Si un adulto no puede anticipar su pensamiento en varios momentos posteriores de una secuencia:
NO ESTA EN CONDICIONES de tener menores bajo SU RESPONSABILIDAD.

Asesora de Métodos educativos
Isabel Amor